La presente propuesta tiene por objetivo el diseño e implementación de unos talleres didácticos extracurriculares, para generar un aprendizaje significativo de las prácticas del pensamiento computacional, estrechamente ligadas a las habilidades de resolución de problemas, en estudiantes de grados 4 y 5 de escuelas públicas de Madrid Cundinamarca, utilizando como herramienta principal la programación en bloques.
La presente propuesta tiene por objetivo el diseño e implementación de unos talleres didácticos extracurriculares, para generar un aprendizaje significativo de las prácticas del pensamiento computacional, estrechamente ligadas a las habilidades de resolución de problemas, en estudiantes de grados 4 y 5 de escuelas públicas de Madrid Cundinamarca, utilizando como herramienta principal la programación en bloques.
